国語の要２の漢字

国語の要その２の漢字ですが、先日書いた通り一周はしています。

兄の時には結構間違えていた気がしますが、次男はあまり間違えずに終わりました。
間違えの数としては、
13回目までは0〜3個間違い。
14回目は8個間違い。
15回目以降は4つか5つ間違いでした。

漢字の要を途中まで進めていたのが良かったのかなとも思っています。
ただし、赤貧、因習、易者などは当然のごとく間違えていました。

二周目は１日1回のペースなので夏期講習開始までには終わらせてから授業内の漢字テストに臨みたいと思います。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

最近の朝学習

最近の朝学習ですがかなり量が多くなってきました。後で自分で参考にするためにもやっている内容を書いておきます。

算数
　基礎トレ、過去間違えた問題
　→計算系は時間がなくなったので一旦中断。
　→過去間違えた問題は、デイチェ、基礎力定着テストなどから。

国語
　漢字、国語の要２、コトノハ、知の冒険
　→国語の要２は１日1回分のみ。漢字は二周目、左ページは一周目。漢字だけ急いで一周やりました。
　→ コトノハと知の冒険は復習日の翌日にやって、その後は間違えた箇所のみ。
　→漢字の要、言葉ナビ、語彙力対策は、国語の要をやっているので一時的に中断。

理科
　デイリーステップ、理科コアプラス
　→完全変態不完全変態や◯◯科に属する植物はたまに復習。

社会
　白地図トレーニング、社会コアプラス
　→デイリーステップは簡単すぎるのでやっていない。
　→白地図はページによって3回目から5回目。
　→工業地帯の産業別生産高、国別輸入品等は、たまに復習。

今後社会が歴史分野に入った時には、負担が増えてしまうので、何かを削らないとですね。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

組分けテスト対策

今度の日曜日の組分けテストです。大幅な対策時間は取れそうにありませんが、以下の取り組みをしています。

算数
　過去のデイリーチェック、基礎力定着テスト、基礎トレの間違えた問題の解き直し

国語
　国語の要の漢字（15回まで終了）、テキストの漢字の見直し、コトノハの見直し、言葉ナビ上下

理科、社会
　コアプラスの既習範囲、白地図トレーニング、コアプラス掲載以外の出そうな部分の確認

書き出したら結構な量ですね。朝学習中心で毎日ちょこっとずつやっていますが、最近は終わり切らずに夜学習に若干食い込んでいます。

兄の時の組分けテストは、直前の対策は意味が無い問題が多かったイメージですので効果はないかもしれませんが、まとめて勉強するいい機会なので、土曜日までしっかりとやり切りたいと思います。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

国語の要その２

国語の要その２が、配られ始めているようです。

兄の時と同じように、知識編は今から取り組んで、夏休み前に一周させておきたいと思います。漢字については、兄の時のイメージだと最初の方は簡単ですが後半になるにつれて難しくなっていた気がします。３年前の時の記事を参考までに載せておきますね。

開始時の記事（６月１９日）
途中経過の記事（６月２６日）
終了時の記事（7月１１日）

この記事を見ると当時の７月組分けテストはちゃんと７月に行われていたようです。今年は６月ですので、国語の要２を組分けテスト対策としてやるには、時間がなくて半分も終わらないかな。

また、当時もおすすめしていたざんねんないきもの事典の最新版が発売されました。最近はテレビでもやっています。毎週見ていますが、息子たちは本の内容を覚えているので、落ちをすぐに言ってくれます。。。個人的には、紙兎ロペのようなやりとりをするコーナーがものすごく面白くて大好きです。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

ベイシックのお知らせ

算数のベイシックのお知らせが来ました。

発売日などは書いていないのですぐに買えるのかな。
ちなみに我が家は長男のものを使い回しします。速さについては既に取り組んでいます。下のお子さんがいるご家庭はノートにやれば使い回しできますよ。そもそも例題のアプローチ以外はスペースがないので、そもそもノートに書くことになりますが。

ベイシックについては、以前平面図形をやったので皆さんご存知だと思いますが、算数のできるお子さんは不要だと思います。やるとしても、チャレンジの問題をやって、不安があればステップをやる程度で良いと思います。

ちなみに、我が家は算数に苦手意識があるので、しっかりとやらせる予定です。速さ、比、割合は中学受験においては重要単元ですし、割合は中高生になっても化学などで使い続けますので、単純な計算問題と同じレベルでできるようになって欲しいところです。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

ペースが乱れる

サピックスの対面授業無しの生活から対面授業が再開された先週を過ごして感じたことがタイトルに記載したことです。

サピックスの授業があった頃は授業と家学習をうまくやりくりできていたはずが、動画で勉強することに慣れてしまい、うまく以前のように復習を回せていない気がします。授業があるまで手をつけないことを意識して、金曜日の授業まで取り組むことがない科目があるためかもしれません。このため、土曜日は金曜日の授業の復習の日になってしまうことによる土日の負担増と、授業を待つことによるアイドリング時間増があるような気がしています。

サピックス以外にも取り組んでいたことがあるのですが、それをやる時間は無くなるかなぁ。

しばらくすれば授業ありのパターンにも慣れて良いペースで進められると思いますが、当面は我慢かな。こんな状態なので、来週のマンスリーテストは直前まで対策なしで臨むことになってしまうかも。算数だけでもテキストをやり直したいなと思っていますが、どうなるでしょうか。



いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

3文字熟語地獄

お休み期間中に続けている言葉ナビ下巻ですが、現在100ページに来ています。

今の範囲は3文字熟語ですが、出てくる漢字がかなり難しいので苦戦しています。土壇場、猿芝居、天邪鬼、日和見など、読みを知っていても簡単には書けない漢字が多いです。

この3文字熟語は185個もあるのでやるのが大変。1ページ9個なので20ページ以上あります。１日1ページずつ進めても1ヶ月近くかかりますね。まさに3文字熟語地獄といった感じです。

ただし、次男は漢字を覚えることについては兄よりも得意で、数回書けば覚えてしまうので助かります。
小さな時から兄の持っていた教科書やサピックスのテキストを勝手に見ていたので、漢字に触れていたことが大きいのかも知れません。

いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

学校再開後が大変かも

現在の次男のサピックスの取り組みですが、次のように取り組んでいます。
火曜日：国語
水曜日：理科社会
木曜日：算数（デイリーサポートのアプローチ）
金曜日：算数（デイリーサポートの残り）、他科目の直し
土曜日：算数（デイリーサピックス）
日曜日：算数（上記の直しと過去テキスト）
月曜日：各種調整日

最近はこのスケジュールに慣れてしまったのか、ダラダラとやることが多く、午前中の学校に行っている時間から課題を始め、夜の寝る時間にぴったり終わるということが多くなってきました。動画を見ながらテキストに取り組んでいるので時間がかかるのはしょうがないのですが、もう少し効率的にやって欲しいなと思います。

ここで気になっているのが、学校が再開された場合の取り組みをどうするか。平日の15時過ぎまでは拘束されてしまうので、現在のようなダラダラした取り組みでは、課題が終わらないかもしれません。サピックスが再開されれば以前通塾していたスケジュールで課題を進められますが、サピックスの対面授業がないと大変だなと思います。

ご家庭によっては、勉強のリズムを変えないように、学校がある時間はサピックスの課題はしないとしていたご家庭もあるようです。我が家もそうしていれば良かったと今更ながら思いますが、後の祭りです。
とりあえず今週からはサピックスの勉強にかける時間は減らして行こうかなと思っています。まずは算数のテキストについて、すべての問題を解いていたところを、学習アドバイスに記載されている問題だけにします。

個人的には、早く対面授業を再開して欲しいなと思っています。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

言葉ナビ下巻やってます

コロナの影響で次男が家にいる時間が長いので、最近は言葉ナビの下巻をやっています。

言葉ナビは配布教材なのでサピックスでは売っていないため、兄のお古の書き込みがたくさんあるものを使っています。

サピックスは復習主義の塾なので、我が家はそれに倣い授業で習う範囲については極端な予習はしていませんが、言葉ナビは結局自分で取り組むものなので、時間もあることから先取りをして進めることにしました。現在は四字熟語の部分に入っています。先般のサピックスオープンで出ていた言葉も載っていますね。

なお、理科社会の知識問題については、先取りしても忘れる不安が大きくなるだけですし、今は無理に取り組んではいません。
歴史はマンガと大河ドラマを見ること、その他はテレビのニュースを録画したものを1.5倍速でみるくらいかな。
理科は私が昔買ったブラック・ジャックのマンガと、以前テレビでやっていたはたらく細胞を見ていましたので、人体には詳しくなっているかも。最近はNHKのざんねんないきもの事典も毎週欠かさず見ているし、ブラタモリで地理・地学のことも学ぶなど、勉強するぞという感じではやらずに、興味を持ってもらえればという感じで進めています。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

zoom授業開始

先週の金曜日から始まったサピックスのzoomの授業、一週間経ったのでワンクールは終わったと思います。

息子の授業の時は私も家におり、息子がパソコンからヘッドホンをせずに参加していたので、授業内容がよく聞こえていました。

社会の授業は社会でしたが、かなりレベルが高く、生徒さんの受け答えもしっかりとしていました。息子も一回当てられてちゃんと答えていました。

先生からのお話は、誰でもわかる簡単なことから、テキストの隅に載っていて漫然と学習していたら見逃している事項、テキストには載っていないけれども入試で出されそうな事項がうまく散りばめられていました。息子も飽きることなく時間が過ぎて、気づいたら終了時間になっていたとのことです。

特に息子にとって良かったと思うのは、まわりの子のレベルの高さを感じたことだと思います。自分が答えられないことも簡単に答える様子に、自分もまだまだ勉強が足りないなと思ったようです。

授業終了後には息子の書いたノートを見せてもらったのですが、基本的なことはうまくノートに書いていました。ただ、先生が補足していた豆知識的な部分が書かれていなかったので、記憶があるうちに補足記入すると良いよと伝えました。
ノート作成術はこれからも使うので、徐々に上達してくれればと思っています。

とにかく授業が開始されたことで、コロナによる在宅生活に新たな刺激が生まれて良かったです。今後の他科目の授業も楽しみです。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

二桁百ます計算の丸つけ方法

算数が苦手な息子は毎日百ます計算２に取り組んでいます。

面倒なのは丸つけ。
息子に丸つけをさせると時間がかかってしまうので、丸つけは私がしていますが、答えと見比べながらやるととにかく時間がかかります。

かと言って自分で計算しなが丸つけしても時間がかかります。

そこで編み出した丸付け方法（足し算引き算に限る）をご紹介します。

まず、横軸の0の行と1の行の答えを見比べると1ずつ差が出ています。この２行の答えだけを左からそれぞれ見比べていって、差が1でなかったらどちらかが間違え。という感じです。例えば、80台の百ますの列が左から、89、81、83…とあれば、足し算の0の行と1の行の答えを見比べると、89・90、81・82、83・84、…となりますのでチェックがかなり楽です。
次は2の行と3の行を見比べると91・92、83・84、85・86…となり、4の行と5の行を・・・8の行と9の行を見比べて終了です。慣れれば４０秒程度で採点できるのでおすすめです。
足し算引き算なのでそれほど間違いが多くないこと前提ですが。百ます二桁計算をやっているご家庭はお試しください。

ちなみに、掛け算には使えません。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

マンスリーテストやりました

昨日、本来の予定通りの日程で５年５月のマンスリーテストに取り組みました。

出来上がった答案を見ましたが算数の最後の問題に空欄があら以外は回答欄は全て埋めていました。

コロナの絡みで仕事が忙しく今回は模範解答を作っての自己採点はやる気力がないので、そのまま提出しようと思います。

明日10日は本来ならばサピックスオープンの実施日です。

通常のスケジュールを遵守しないと刺激もないしだらけてしまいそうなので、明後日きっちりと取り組むこととします。こちらは自己採点ができるので、直しまで含めてやる予定です。

いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

大きな差がついている

次男を見ていて思うことですが、この休校期間中の取り組みで学力に対して大きな差がついていると感じています。

次男はサピックスに通っているのでそれをこなすことで学力の向上が図れていますが、塾に行っていないお子さんは学力面でどうなっているのかなと心配になります。

息子は学校の宿題は２日で終わってしまいました。あとは基本サピックスのテキストで勉強しています。同じように塾に通っているお子さんであれば勉強を進めているので良いですが、そうではない場合はどうなってしまうのでしょうか。市販のテキストを使って勉強をしているのであれば良いのでしょうが、そうでないケースが多い気がします。宿題も新しい範囲ではないですので、学力は四年生の終わりの状態で止まったままな気もします。

オンライン授業を取り入れるのは小学校ではハードルが高そうですので、このまま休校期間が長引けば学力の差はますます開くばかりですよね。塾通いのお子さんとそうでないご家庭の学校に対して求めるものはこれまでも違いがありましたが、長期休校後に学校が再開してからは、今まで以上に求めるものの違いが大きくなってしまう気がしています。

この辺りは先生方には、子供たちの個々の学力状況に応じた臨機応変で柔軟な対応をして欲しいと思っています。

いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

オリエンテーション

サピックスのweb授業のオリエンテーションが始まっているようですね。

私の仕事が忙しく息子はまだ受けていないのですが、オリエンテーションだけは一緒に参加したいと思います。

皆様のブログなどを見ていると、
　・補講の位置づけ
　・算数はなし
　・通常のクラスより大人数
というあたりが概要でしょうか。

算数がないのはちょっと残念です。
長男の時もそうでしたが、テキストの解答解説とは違う解き方を教えてくれたり、独自問題も結構出してくれていたので。

ただ、複数クラスが同時に受けるようなので、先生の負担は減りそうです。
そうなると、動画実施科目については、普段とは違う最上位コースの先生に教えてもらえる機会が増えるようになるかもしれません。
いつもはアルファ1、2だけ教えていた先生が、その下のブロックまで教えてくれるようになるとか。

なお、実際の授業についてはどのように行われるのか聞きたい気持ちがとても大きいですが、それはやらないようにしておきます。
私が近くにいると、子供の気が散ってしまうと思うので。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

コアプラス確認テスト開始

サピックスの課題の進捗が良いので、今日は理科社会のテキストNo.10をやりました。

すると息子が「これなに？」と言ったので見たところ、コアプラス確認テストでした！
１０番テキストからコアプラス確認テストが始まるんでした。すっかり忘れていました。授業がないとこういうことにも気づかないんですよね。

コアプラス確認テストの登場には驚いたものの、普段の朝学でコアプラスに取り組んでいるので、特に問題なく確認テストもクリアできました。
ちなみに、理科は別紙になっていますが、社会はテキストの後ろから２枚目についてます。これは兄の時と同じ。社会のコアプラス確認テストがないぞと慌てないようにしてください。

なお、理科のコアプラスを見返していたら、3月組分けテストに向けてやっていた頃には未修だった範囲も今ならできることがわかり、更に取り組みを進めています。
社会の地理範囲はコアプラスの後ろの方にある応用問題もできるようになっているはずです。

理科社会についてはみんなが本気を出す6年生後半になると差が少なくなるし、取り組みを止めると忘れていってしまうので、先取りする意味は大きくありません。兄の時は、テキストの取組後のタイミングでその単元を完璧にしていくことで6年の夏頃にはほぼ完成していたので、次男についても同様にやっていこうと思っています。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

理科重要単元に入る

テキストナンバー9の理科は、豆電球と乾電池ですね。

今後、どんどん複雑になって最終的にはものすごく難しくなる単元なので、今回のテキスト部分は完璧に終わらせる必要があります。

長男の時は私は置いていかれてしまって最後は分からなくなってしまったので、今回の分は今後教えられるように、私もしっかりとテキストを読み込むことにします。

この単元を授業なしでやるのは厳しいなと思っていたら、昨日の夜に動画配信されましたね。サピックスの先生方が何とか動画配信を最初の授業日にしてくれたのは、とてもありがたいです。これでスムーズに家庭での取り組みができるようになります。

とにかくこの単元は完璧を目指して取り組みたいと思います。

いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

動画配信される

８番テキストの学習のポイントと動画、ようやくアップされました。

結局息子は国語Ｂと算数のデイリーサピックス以外は先に終わらせてしまいました。
予習型の塾のように自分でテキストを解いてから、解説動画を見る流れです。

ちなみに算数のデイリーサポートは全ての問題を解いていましたが、息子の定着はなかなか良かったです。最後の方は、自分でやって解けるのって楽しいんだね！と言いながらやっていました。逆に今までは違ったのかと気になりましたが、算数の楽しさが分かってくれて嬉しく思いました。

ちなみに、８番テキストの算数のポイントはどのように図を書くのかということだと思っています。兄の時のこの時期の保護者会では、「今の時期は、簡単な問題でもとにかく図を書くように。簡単な問題なら図を書かずに頭の中で考えて解けるが、今後難しい問題が出てきた時に図を書く癖がついていないと解けなくなってくる。」と言われていました。
年間学習法にもその旨が書いてありましたので、動画を見る際には、先生がどんな絵を書いているのかを注意して見るようにと伝えました。



いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

ベイシック速さ

年間学習法の算数の510-08のところに、「ベイシック基本60題③ 速さ」の1〜3章を利用するのも良いと書いてありますね。

ベイシックってもう購入案内来ていましたっけ。年間学習法の5ページにはサピックス各校で販売していますと書いていますが、兄の時には案内があった気がするんですけど。これから来るのかな。
とりあえず、我が家は兄の時のベイシックを全て残してあるので、それを活用しようと思っています。基本問題ばかりなので、変更もないでしょうし。

とにかく、次男については算数が課題ですので、テキストと並行してベイシックも進めていって、苦手な算数を強化していきたいと思います。



いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

環境会議の覚え方

最近のテキストで出てきた環境会議の覚え方ですが、我が家では４つ全てについて、①年号、②名称、③場所をどれか一つを聞かれても他のものが答えられるようにしています。

覚え方としては、まずは順番を聞かれたら上記の①年号、②名称、③場所の全てを答えられるようにしています。
１番目は、1972年、国連人間環境会議、スウェーデンのストックホルム
２番目は、1992年、国連環境開発会議、ブラジルのリオデジャネイロ
３番目は、2002年、環境開発サミット、南アフリカのヨハネスバーグ
４番目は、2012年、国連持続可能な…、ブラジルのリオデジャネイロ

年号は20年、10年.10年の間隔、名称は、人間環境→環境開発→サミット→持続可能な、場所は２つ目と４つ目が同じという特徴がありますので、順番と関連づけると覚えやすいです。

順番から、①②③が言えるようになったら、逆に、①②③を聞かれたら順番を言えるようにします。①年号の「2002年は？」と聞かれたら3番目と答えられるようにします。
すると、②名称と③場所も言えるようになっています。
こうなれば①②③何を聞かれても、他のものが答えられるようになっています。

兄の時には社会の先生から、歴史は５Ｗ１Ｈを覚えるようにしましょうと言われていましたので、それに近い形で覚えるようにしました。

特にこの会議系の話は、コアプラスにも中途半端にしか出てこないので、テキストのこのタイミングで覚えさせるようにしています。
実際の受験には出ないような気もしますけれどね。。。

いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。

テキスト届きました

サピックスからのテキストがようやく届きました。

動画がまだアップされていないので、それまでの間にどのように進めていくかは、ご家庭次第ですね。

とりあえず我が家では、各科目のデイリーチェックや基礎力定着テスト、算数Ａ部分、計算コンテスト、理科デイリーステップの左側問題をまずは進めたいと思います。
それでも時間があれば、理科と社会をテキストを読んで進めさせます。
そうこうしているうちに動画がアップされないかなぁ。

上記の方法だとバラバラに取り組む感じなので、何をどこまでやったのか、やっていないのかの管理が大変です。取組表を新たに使って、もれがないようにしたいと思います。
こんなめんどくさいことにならないように、動画をもっと早めにアップして欲しいと思いますが、「動画制作はタイミングを早めての対応はできかねます」とわざわざお知らせに書いてありますので、サピックス側には動画制作を早める気は全くないというように読めます。非常に残念ですが、先生方の身を守るためにもしょうがないのでしょう。

なお、休講が解除されるのが緊急事態宣言の終わりの５月７日以降だとすると、５年生であれば、５月８日のマンスリーテストが再開後の初通塾となります。このマンスリーは春期講習から９番テキストまでが範囲なので、４月２２日配信の動画までが範囲です。動画配信がこのペースでもなんとか対応可能ですね。でもいきなりテストからって、子供たち大変ですね。

また、１０番テキストの動画の配信日は、公表のタイミングだと５月１日。次の１１番テキストの授業日が５月１１日なので、こちらもゴールデンウィークがあるので、なんとか復習が間に合いそうです。

でも、６年生はＧＳ特訓があるので、この配信スケジュールでは復習が追いつかないまま通常授業の再開となってしまいそうで、大変ですね。

何より宣言が解除できるのかが気になります。宣言解除されない時のためにも、動画配信を毎週１日ずつでも早めていただけると助かるのですが。


いいね！の代わりにクリックお願いします。




サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

旧ブログはこちらです。