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2020年9月21日月曜日

理科も重要単元に

理科の水溶液が、計算単元に入ってきました。

算数で比と割合を学んだので、5年生後半の理科では、どんどんと計算単元が出てきます。

今までは暗記中心だったものが計算問題も出るようになり、理科が得意でなくなるケースも出てきます。次男は算数が得意ではないので、このケースに該当しないか心配しています。

私個人的にも、兄の6年後半でやっていた電熱線と滑車の計算問題は解けないものが沢山ありました。
兄はあまり教えなくても良かったのですが、次男はそうはいきそうもないので、電熱線と滑車については私もしっかりとついていきたいと思います。

2020年6月5日金曜日

通常授業再開後の勉強

サピックスの通常授業が今週から時間短縮して再開されています。
今日でワンクール終わることになりますが、皆様のお子さんはどのようなご様子でしょうか。

息子は再開後は動画を見なくなりました。動画を見ないことが標準なのかは分かりませんが、「動画+ズーム授業」の時間>授業時間 ですので勉強にかける時間が減ったことが気になっています。

こんな時の定着率を把握するために重要なのがデイリーチェックでしょうか。来週のデイリーチェックの出来具合はしっかりと確認したいと思います。デイリーチェックのない算数Aは基礎力定着テストで代わりに確認できます。国語Bは、どうしようもないかな。。

そうこうしているうちに、マンスリーテストが近づいています。6月15日。再来週の月曜日、久々のコース昇降のあるテストです。
息子の状況も気になりますが、490点台だった最近の最高点が実開催でどうなるのかも気になります。サピックスの最上位のお子さんは我々の想定を超える出来の良さなので、それに近い点数が出るのではないかと思っています。

また、今回から平均点集計を再開する予定です。悩みどころは比較対象のテストを何にするかですが、自宅受験でないテストを対象にしてしまうとかなり前になってしまうので、自宅受験ですが5月マンスリーテストを対象にしようと思っています。皆様、ご協力のほどよろしくお願いします!



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2020年5月27日水曜日

サピックスの授業再開

緊急事態宣言の解除に伴い、サピックスの授業が再開されますね。

ホームページを見ると関西は5月21日から順次再開、関東は6月1日から順次再開となっています。順次とあるように、当面の間は分散授業でいつもの半分の時間で授業をするようです。1科目45分と現在のzoom授業よりも短いですが、ちゃんと新規単元を習得できるのでしょうか。授業では足りずに、動画を見ないと回らない状況がしばらく続くかも知れませんね。とりあえず二週間は分散授業とのことですが、通常授業に戻る時は来るのでしょうか。

授業が45分と短いことからすると、14番テキストはすでに届いているし、お知らせにも「事前に取り組んでほしい部分がある」と書いてありますので、デイリーチェックやコアプラステストは家で解いてくるような指示があるかもしれませんね。となると15番テキストも事前に渡されて同様の対応をするのか。

いろいろ気になるところがありますが、その辺りは今後くる追加のお知らせに載っていることでしょう。

それより何より13番テキストについては今週中にしっかりと終わらせることが先決ですね。しっかりと進めたいと思います。


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2020年5月25日月曜日

学校再開後が大変かも

現在の次男のサピックスの取り組みですが、次のように取り組んでいます。
火曜日:国語
水曜日:理科社会
木曜日:算数(デイリーサポートのアプローチ)
金曜日:算数(デイリーサポートの残り)、他科目の直し
土曜日:算数(デイリーサピックス)
日曜日:算数(上記の直しと過去テキスト)
月曜日:各種調整日

最近はこのスケジュールに慣れてしまったのか、ダラダラとやることが多く、午前中の学校に行っている時間から課題を始め、夜の寝る時間にぴったり終わるということが多くなってきました。動画を見ながらテキストに取り組んでいるので時間がかかるのはしょうがないのですが、もう少し効率的にやって欲しいなと思います。

ここで気になっているのが、学校が再開された場合の取り組みをどうするか。平日の15時過ぎまでは拘束されてしまうので、現在のようなダラダラした取り組みでは、課題が終わらないかもしれません。サピックスが再開されれば以前通塾していたスケジュールで課題を進められますが、サピックスの対面授業がないと大変だなと思います。

ご家庭によっては、勉強のリズムを変えないように、学校がある時間はサピックスの課題はしないとしていたご家庭もあるようです。我が家もそうしていれば良かったと今更ながら思いますが、後の祭りです。
とりあえず今週からはサピックスの勉強にかける時間は減らして行こうかなと思っています。まずは算数のテキストについて、すべての問題を解いていたところを、学習アドバイスに記載されている問題だけにします。

個人的には、早く対面授業を再開して欲しいなと思っています。


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2020年5月15日金曜日

zoom授業開始

先週の金曜日から始まったサピックスのzoomの授業、一週間経ったのでワンクールは終わったと思います。

息子の授業の時は私も家におり、息子がパソコンからヘッドホンをせずに参加していたので、授業内容がよく聞こえていました。

社会の授業は社会でしたが、かなりレベルが高く、生徒さんの受け答えもしっかりとしていました。息子も一回当てられてちゃんと答えていました。

先生からのお話は、誰でもわかる簡単なことから、テキストの隅に載っていて漫然と学習していたら見逃している事項、テキストには載っていないけれども入試で出されそうな事項がうまく散りばめられていました。息子も飽きることなく時間が過ぎて、気づいたら終了時間になっていたとのことです。

特に息子にとって良かったと思うのは、まわりの子のレベルの高さを感じたことだと思います。自分が答えられないことも簡単に答える様子に、自分もまだまだ勉強が足りないなと思ったようです。

授業終了後には息子の書いたノートを見せてもらったのですが、基本的なことはうまくノートに書いていました。ただ、先生が補足していた豆知識的な部分が書かれていなかったので、記憶があるうちに補足記入すると良いよと伝えました。
ノート作成術はこれからも使うので、徐々に上達してくれればと思っています。

とにかく授業が開始されたことで、コロナによる在宅生活に新たな刺激が生まれて良かったです。今後の他科目の授業も楽しみです。


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2020年4月11日土曜日

テキスト届きました

サピックスからのテキストがようやく届きました。

動画がまだアップされていないので、それまでの間にどのように進めていくかは、ご家庭次第ですね。

とりあえず我が家では、各科目のデイリーチェックや基礎力定着テスト、算数A部分、計算コンテスト、理科デイリーステップの左側問題をまずは進めたいと思います。
それでも時間があれば、理科と社会をテキストを読んで進めさせます。
そうこうしているうちに動画がアップされないかなぁ。

上記の方法だとバラバラに取り組む感じなので、何をどこまでやったのか、やっていないのかの管理が大変です。取組表を新たに使って、もれがないようにしたいと思います。
こんなめんどくさいことにならないように、動画をもっと早めにアップして欲しいと思いますが、「動画制作はタイミングを早めての対応はできかねます」とわざわざお知らせに書いてありますので、サピックス側には動画制作を早める気は全くないというように読めます。非常に残念ですが、先生方の身を守るためにもしょうがないのでしょう。

なお、休講が解除されるのが緊急事態宣言の終わりの5月7日以降だとすると、5年生であれば、5月8日のマンスリーテストが再開後の初通塾となります。このマンスリーは春期講習から9番テキストまでが範囲なので、4月22日配信の動画までが範囲です。動画配信がこのペースでもなんとか対応可能ですね。でもいきなりテストからって、子供たち大変ですね。

また、10番テキストの動画の配信日は、公表のタイミングだと5月1日。次の11番テキストの授業日が5月11日なので、こちらもゴールデンウィークがあるので、なんとか復習が間に合いそうです。

でも、6年生はGS特訓があるので、この配信スケジュールでは復習が追いつかないまま通常授業の再開となってしまいそうで、大変ですね。

何より宣言が解除できるのかが気になります。宣言解除されない時のためにも、動画配信を毎週1日ずつでも早めていただけると助かるのですが。


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2020年4月6日月曜日

四月の授業中止

4月の授業およびテストの中止がサピックスホームページに掲載されました。マイページにもそのうち掲載されると思います。

取り急ぎご報告まで。

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2020年4月3日金曜日

今日サピあります。

コロナの感染者どんどん増えていますね。私の仕事もそれがらみでかなり忙しくなっており、ブログの更新も滞りがちです。

そんな状況ですが、今日からサピックスの通常授業が開始されます。
春期講習が終わったばかりなので、なんとなく来週から開始かなと思っていたら、アメンバーさんの記事で今日からということに気づきました。ありがとうございます。

皆さまもお忘れなきよう。

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2020年2月29日土曜日

サピックス休校

サピックスはとりあえずは3月7日まで休校になりました。
3月8日の4年生以下の組分けテストと3月9日以降の授業の実施は今後検討とのことでしたが、再開するきっかけが来るのでしょうか。普通に考えると難しそうですね。

対面の授業がなくなって残念ですが、映像でのポイント動画をやるらしく、どんな先生が何分くらい話してくれるのか楽しみです。大半の保護者が子供と一緒に見ると思いますので、サピックスのプライドからすれば、トップクラスの先生の授業になるのではないでしょうか。

次男はサピックスの復習を早々に終えて、任天堂スイッチで遊んでいます。土日には本当は習い事があったのですが、コロナウイルスの関係で当面はお休みです。家の中に閉じこもっていると太っちゃいそうだなぁ。


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2019年8月25日日曜日

4年夏期講習終了

サピックスの4年生の夏期講習がすべて終わりましたね。

次男を見ての感想としては、上の学年の夏期講習を経験していたからか、かなり楽だったという感じです。
復習については、ほぼ当日中に終わらせることができていましたし、授業で理解が甘かったとか復習が出来ないという単元はなく、順調にこなしていました。
心配していた理科のデイリーチェックは朝学で3回分の復習をやることで回数を確保できました。毎日夏期講習がある日でも理科は毎日あるわけではないので、このやり方でいつもと同じくらいの復習ができていました。

学校の宿題がほぼ終わったので、夏期講習の後半では国語の要読解編をサピ授業のある日にも進めることができていたようです。残りの日にちで夏休み中の終了も見えてきました。
また、兄の時には見られなかった光景として、私の本棚から本を引っ張りだして読むということもしていました。理系の本に興味があるらしく、風の中のマリア博士の愛した数式を読んでおり、働きバチはメスばかりとか、素数がどうのこうのと言っていました。サピックスのお陰で知識が増え始めており、聞いたことが本に載っていると楽しく読み進められるようです。

心配なのは算数と社会でしょうか。

算数は講習のその回ごとの復習は問題なくできていましたが、デイチェやA授業などの一週間後の復習がないので、定着が甘いかも。
少なくとも、夏休み中に一回りはさせたいと思っています。

社会については完全な復習回という認識だったのですが、マンスリーテストでどこまで求めてくるのかが気になるところ。デイリーステップと試験の差が大きいのが社会ですからね。この辺りは、白地図トレーニングを進めるとともに、兄の時のテストで出題形式をチェックしてみようと思います。


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2019年5月15日水曜日

ブロック移動時の復習ペース維持が大変

今週は週の途中でコース変更があります。

お子さんによってはブロックが変わることで科目が変更になるケースもあると思います。
週の前半で算理を授業でやり、中1日を経てコース変更があり、週の後半でも算理をやるなんてケースもあります。

こういったケースでは、1日で復習を終える必要があり大変ですよね。また、デイリーチェックも授業の翌々日にやることとなり、まだまた短期的な記憶が残ったまま受けることになるので、定着度の確認としては不十分なものになってしまいます。
漢字などを一週間かけて仕上げている場合には、10分に覚えきれていないうちに次の漢字が出てきてしまって大変です。

そのようなことを踏まえるとコース変更は週末を挟んで実施して欲しいところですが、そうもいかないんですよね。

週の前半で学んだテキスト範囲をしっかりと定着できるように、復習のペースが乱れないようにすることは、家庭側でうまくやっていかないとなりません。アルゼロと呼ばれる超上位層を除いてコース変更が頻繁にあるサピックスだと、この辺りが大変だなと感じています。特に5年生になるとブロックが2コースになるので余計に大変だった気がします。


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2019年3月13日水曜日

算数総合回の出来にがっくり

先日の算数の授業は算数Bの総合回でした。

授業で扱った問題の次男の出来はかなり悪かったです。角度の問題を間違え、植木算の基本問題でもミスをし、多角形の内角の和も分かっておらず全てのページでバツがついていました。。。

以前書いたように一度ならず何度もやっているんですけどね。まあ、これからもスパイラルが続くので良しとしますが、今月末の復習テストがどうなるのか怖いです。

時間がある時にデイリーチェックを一周やり直して、出来が悪いテキストをやり直そうかと考えてます。


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2019年3月6日水曜日

植木算がわかっていなかった

この前のデイリーチェックは植木算の復習でしたが、大問1から間違えていました。
ここで間違えるとは想定外でした。解き方を見ると、全体の長さを、木と木の間の長さで割るべきところを、木と木の間の長さ引く1で割っていました。。。植木算の何たるかをまったく理解しておらず、足す1、引く1をテキトーにやっていたみたいです。先が思いやられます。

また、電磁石のデイリーチェックは磁極の向きの問題を間違えていました。電流が同じ向きだけどコイルの巻く向きが逆のパターン。
息子はコイルの巻く向きが逆であることには気づいたのですが、なぜだか電流も逆向きになっていると思ったとのこと。よくよく聞くと、コイルに巻かれている導線を見ると上から下に電流が流れているのが、導線を巻く向きを逆にすると下から上に電流が流れているように見えるので、電流の向きも逆になったと思ったそうです。電流の向きとは回路を流れる向きのことだよと伝えたのですがよくわかっていなさそうでした。右ねじの法則を使えば一瞬でわかる問題なのですが、理屈を覚えてもらうためにあえて教えないでやらせています。

兄の時と違って、こんなところで引っかかるのかなと思うことが多くて戸惑っています。


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2019年2月19日火曜日

4年生の算数の演習量

サピックスの4年生の算数については、B授業、A授業、デイリーチェック、基礎力定着テストなどなどがありますので、同じ内容をどの程度繰り返すことになるのか調べてみました。(兄の時にブロ友さんが調べていたので真似してみました。)

1.算数B授業
2.算数B家学習
3.翌週のデイリーチェック
4.算数A授業
5.算数A家学習
6.基礎力定着テスト×2
7.算数B総合回授業
8.算数B総合回家学習
9.翌週のデイリーチェック
10.算数A総合回授業
11.算数A総合回家学習
12.総合回基礎力定着テスト×2
※基礎力定着テストは二回前の内容だったと思います。
※算数総合回はカリキュラムの5回に1回あるやつです。

となりました。
実際には総合回では4回分の単元が1冊になるので一単元の分量としては少なくなりますが、1つの単元について12回も繰り返すことになります。

ここまでやってくれるなら安心ですが、一方でB授業では次から次に新しいことを学んでいくので、毎回のB授業で確実に新単元の内容を理解してものにして、繰り返しでしっかり定着させるという意識でやるべきだと思います。
そのためには毎回のB授業の翌週のデイリーチェックは満点を目指したいところです。


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