復習が追いついた

春季講習の３日目が終わりました。

二日目の夜の授業の復習が１日目の夜よりも進んでいたのはお話ししたとおりでしたが、翌日の午前中には二日目の残りの復習が早めに終わり、１日目の復習で終わっていなかった算数の残りもなんとか終わらせたようです。

息子曰く、私に効率的にやるように言われたので、それを意識して集中してできたとのこと。

また、三日目の帰宅後も集中してやっていたようで、二日目の夜と同じくらいのところまで復習は終わったそうです。
これなら土曜日の午前中の早い時間に三日目の復習は終わりそうなので、午後はのんびりできそうです。

この三日はかなりの長時間勉強をしていたので、息子のストレスも溜まっているはず。土曜の午後はノー勉強で息抜きをさせてあげようかと思っています。

ちなみに三日目は授業点があまり良くなくコース落ちの危機だそうです。息子はかなり落ち込んでいたので、今の時期の失敗は成功のもとであるのでむしろできなくて良かったとも言えることと、同じ過ちをしないようになぜ間違えたのかを意識してコースアップを目指すように伝えました。まだコース落ちとなったかはわかりませんが、私の言葉をちゃんと聞いてくれていたので、今後のミスや間違いに対する意識が高くなってくれるといいなと思います。

授業点によるコース昇降の際は、親がいつも思っていることを伝えるいいタイミングだなと感じました。

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課題終わらず

春季講習の二日目が終わりました。

午前中にやることになっていた１日目の復習のうち、算数が半分ほど終わっていませんでした。

夜にやる二日目の復習については、はじめの算数が２１時までかかってしまうという事態に。。ただし、国語を３０分で終わらせ、もう1科目を３０分ほどやるはことができたので、初日の夜よりは進んでいたかな。

我が家では算数の復習に時間がかかってしまうようです。
授業でできた問題も含めて復習するから時間がかかるのか、だらだらやっているのかはわかりませんが、息子には休み時間を減らすとか、家に帰ってきてから取り組み始めるのを早めるとかしなさいと伝えました。

今日の午前中は課題が終わってくれるといいのですが。





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春季講習は大変だ

本日からサピックスの春季講習が始まりました。

授業は午後。３科目で帰宅は１８時過ぎとなります。

毎日算数があり、算数のテキストはいつもの授業の通り大きな冊子のサポートと、小さな冊子のサピックスの２冊あります。
ラフレシアさんのブログによると、スプリングサポートは当日中に完璧に、スプリングサピックスは翌日に総仕上げするイメージで取り組むと良いとあり、また夏期講習ではそれぞれ１時間半程度の時間で終わらせていたとの記載がありましたので、我が家でもそれを目指して取り組みました。

しかしながらスプリングサポートをなんとか終わらせるのに２時間以上かかり、当日中に終わったのは算数のスプリングサポートと国語が９割。残りの１科目と国語1割と算数のスプリングサピックスを明日やらなくてはならなくなり、終わるのかな。。。といった状況です。

明日やってみないと終わるかどうかわかりませんが、なんとか翌日午前中に課題を終わらせて春季講習を乗り切って欲しいと思います。
万が一終わらないことも考えて、国語1割を真っ先にやり、その次は手つかずの1科目、算数は最後にという順番で取り組ませようと思います。最悪、算数が終わらなかった分は途中の講習がない日に取り組めばいいかなと。

こう考えると、講習中は午前も午後も中休みの日も休みなしの状況になってしまいますね。。。大変です。





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春休み期間中の課題

水曜日の春季講習開始までしばらくはサピックスのない日が続きます。

春季講習が始まってしまうと授業の復習でいっぱいいっぱいになるでしょうから、火曜日までの期間をまとまったお休みと見て課題に取り組んでます。

まず進めているのが漢字の要。後半の四字熟語以降はやっていませんが、3周目に入りました。まだまだ満点には程遠い状況なので引き続き頑張ります。言葉ナビもやっています。

算数は応用自在。2周目に入っており、一周目で間違えた問題に取り組んでいます。

理科社会はコアプラスを完璧に仕上げることを意識して取り組んでいます。

これらの取り組みは実は朝学習と一緒。新たな課題を与えてもこの期間では終わりそうにないので、我が家の春休みは特に新たな課題をするのではなく、時間がある限り朝学習のカリキュラムを何セットか取り組むことにしています。





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気づくのが遅かった

今週の土曜日は土特がなかったんですね。しかも学校も今日で終了なので、今日の授業の復習はほぼ明日で終わり、週末は暇になることに今更気付きました。

お泊り旅行に行こうかとも思ったのですが、意外とどこもいっぱいで手頃な宿が空いておらず断念。

六年生になっても意外とピンポイントで遊びに行けるのですね。他のブロガーさんを見ると旅行に行くことにしている方もいらっしゃり、羨ましい限りです。
もう少し早く気づいていればよかった。

とりあえず我が家はどこかに日帰り旅行にでもいくことにします。





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算数が難しい

（問題の中身に入り込んだ記事なのでサピックスの新６年生以外の方には参考にならない記事となることお許しください。）

最近のサピックスの算数の問題難しいです。

難しいなぁと思ったのは、昨日の基礎力定着テストの最後の大問。

サピックスのある日は、帰ってきてから基礎力定着テストの直しとデイリーチェックの直しだけはその日に終わらせるのですが、昨日は基礎力定着テストの直しにかなり時間がかかっていました。

いつもは完全にお任せなのですが２０分近く考えていたので、久しぶりに私が教えることにしました。しかし、問題を見ても解法がすぐに思い浮かばず。答えを見ても意味を理解するのに時間がかかるといった恥ずかしい状況に。
具体的には「一つの箱に入っている白と青の和が12で偶数だから、差も偶数で2しかありえない」という部分を理解するのに時間がかかってしまいました。この箇所は、差の合計が98なので、一箱あたりの差はその約数のはず。98の約数は1、2、7、14、49。和が12なので白と青の組み合わせとしてあり得るのは11と1か、10と2か、9と3か…で、差が約数となるのは7と5の組み合わせで一箱あたりの差が2のときのみということです。これにたどり着くまで約５分。。。

息子はその間に（1）を自力で解いていました。偉い。
解き方を聞くと模範解答とは違うアプローチだったので（2）を解くのにはまだまだ時間がかかりそうだったため、（2）はヒントを与えながら解かせました。一箱あたりの差は98の約数になるという部分は思いの外スムーズに理解してくれ、なんとか解き直し終了。

また、別の日には解いた後の宿題プリントを見たら、答えは合っていたのですが途中経過には意味不明のことが書いてありました。息子に解き方を聞くと模範解答とは違うやり方で、かなり時間がかかり類題への応用もできない解き方をしていたので、模範解答の解き方を教えました。このようなことが最近何回かありました。

いずれのケースも自分で解き方をひねり出すところは良いのですが、その解き方では類題に対応できないので、後につながらないのではという点が気になりました。
息子の解法がおかしそうな時に、今回のように私が入り込んで教えていけばいいのでしょう。しかし最近の問題は、私も答えを見ないと教えられないことが多く、今後さらに難しくなっていくと私の手に負えなくなることは目に見えています。
ですので息子一人で解決できるように、一人で勉強している時に時間がかかったり解き方がおかしいと思った時は、答えが合っていても解答例を見ること、また、解答例と自分の解き方の良い点を取り入れるようにすることを伝えました。

このやり方が定着するよう、しばらくは算数のフォローもしなければと思っています。





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新６年３月復習テスト結果と国語対策

新６年生３月の復習テストの結果が出ました。

息子の点数は自己採点結果通りでした。偏差値、順位共に組み分けテストより若干のダウンでしたが、思っていたほどのダウンではありませんでした。

今回の敗因は国語でコケたことなので今後の国語の取り組みについてサピの先生に相談しました。今は本を読んでいることを伝えると、本を読むのであれば中学受験の各学校の入試問題文自体を読むと良いとの提案がありました。各学校の先生方が選び抜いた本と重要な場面が載っているのでダラダラ本を読むよりは良いとのこと。

そのお話をもとに探したのが以下の問題集です。２０１８年度版には２０１７年１月から２月の各学校の入試問題が載っています。男子と女子に分かれています。



ブックオフに行ったところ男子用と女子用が丁度ありましたが、購入したのは女子用。
男子用だと過去問を今後取り組んだ時に初見ではなくなってしまうことと、女子用の方が綺麗に使っていたので。

今読んでいる本が終わったらこちらに移行しようと思います。






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新６年３月組み分けテスト結果

組み分けテストの結果が出ましたね。

我が家では１３時ごろに発表のあった結果は私は見ないようにして、復習テスト後に校舎から出てきた息子にスマホを渡して一番に結果を見せました。

息子の結果の前に、まずは平均点から。（ ）は１月組み分けです。
算数 69.7点（76.6点）
国語 88.3点（88.2点）
理科 63.2点（50.0点）
社会 43.2点（32.5点）
四科 264.4点（247.2点）

国語の平均は１月組み分けとほぼ同じですが、算数が下がって、理社が上がっていますね。社会は１月が難しすぎたので今回は難易度を引き下げてくれたのでしょうが、平均点から見るとまだまだ難しいようですね。

息子の結果は自己採点結果とほぼ同じでした。惜しくもメダルならず。
科目別偏差値は
理科>四科目≒国語>65>社会>算数
でした。

算数が久々にドボンしましたが、その他科目に救われました。最近国語の調子が上向きになっているので、四科目のどれかが悪くても他科目でカバーできる状況になっています。四科目合計で大きく落ち込むことが減っている気がして、保護者会等で四科目をバランス良く勉強するようにと言われる意味を実感しています。

組み分けで良かった国語も復習テストではイマイチだったので、もっと安定するように先生に相談しようと思います。






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新６年３月復習テスト自己採点結果

早くも答案がアップされていたので自己採点をしました。

出来高順に
理科>算数>社会>国語
今回は国語がドボンしました。終わった時の感想からして国語が難しかったと言っていたのですが、その通りの結果でした。

四科目合計は８割に届かず。１月復習テストに比べて３０点ほどダウンでした。

４年生から今までで復習テストでは過去最低の点数になり、本人もかなりショックを受けています。

明日は授業の復習がないので、テストの直しをさせようと思います。





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サピックスオープン申込完了

拝読しているブロガーさんがサピックスオープンに申し込んでいるのを見て、すでに申し込みが始まっていることを思い出しましたので、早速我が家も申し込みを完了しました。

今回の志望校については第一から第四までは変更無し。それ以外の入力校は、1日校を複数入力していたのでそれをやめて代わりに志望度が低めの併願校を入力しました。

今回のサピックスオープンは１０００点満点。お弁当持参で長時間8科目のテストなので大変ですよね。AB問題が完全に分かれているのでどんな結果になるかドキドキです。

サピックスオープンまで約1か月。それが終わるとゴールデンウイークもすぐそば。新六年生になってから日が経つのがすごく早く感じます。





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復習テストは完全に対策無し

組み分けテストが終わったと思ったら、今度の木曜日にはもう復習テストですね。

今までのマンスリーや復習テストなどの範囲ありテストでは、テスト前に範囲を総ざらいしていましたが今回は時間がなく、全く何もしていません。
普段の復習のみで挑むことになりそうです。

特に気になるのが算数。
最近は授業前の基礎力定着テストは満点とは程遠い実績。デイリーチェックも奮いません。今までは算数Aの授業とその復習でなんとか食らいついていましたがそれが無くなって落ち目になっているのかな。

復習テストでその辺りの結果が出ると思うので、点数次第では算数の授業の復習の仕方を変えようと思います。

理科、社会は既習分野のスパイラルなので問題ないかと思いますが、今まではテキストの読み直しなどをしていたのを今回はしていないので不安です。

初めての対策無しのテスト、どうなることやら。





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新６年３月組分けテスト感想と自己採点結果

（自己採点結果を追加しました）

サピックス新６年生３月の組み分けテストが終わりました。まずは感想を。

算数は難しかった。最後の問題まで到達しなかった。他の子も同じ感想。
国語、理科はいつも通り。
社会は難しかった。
四科目合計は300点台後半だと思う。

とのことでした。算数の感想から見るとそんなにいい点が取れるとは思えませんが。。。

テスト後はのんびりと過ごし、夕御飯後に自己採点をしました。

結果は、
理科>国語>>社会≒算数

算数がドボンしましたが理科と国語でなんとか挽回し、前回組み分けテストより若干のダウンで済みました。四科目合計は息子の予想ギリギリ到達といった感じです。

最近は算数の調子がイマイチ。一方で国語の調子が良いです。
ちなみに今日の組み分けテスト後からは以下の本を読んでいます。



復習テストも近いので、解き直しは今日には終わらせる予定です。






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算数は乱高下

昨日の記事で国語の調子が良いと書きましたが、それとは逆に算数の調子は良くないです。というか、良かったり悪かったりの繰り返し。

授業前テストや授業中にやるプリントで0から3割台の点数をとったりする一方で、別の週には満点近くの点数を取ってクラストップになるなど、成績が安定していません。

もしかして問題が簡単だったり難しかったりする影響かと思い、他の子の状況を聞いてみると、息子が30点台の時には80点台の子もいたらしく、単に問題の難易度のせいではなさそうです。

とりあえず気になるのは悪い時の点数がトコトン悪いこと。入試本番でそうなってしまうのは困りますよね。
今の時期はこういう状況でも良いのか、なんらかの対策が必要なのかについては、次回の保護者会で聞いてみようと思います。





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国語の調子が良い

最近、息子の国語が好調です。

授業の問題もいい点数で、土特の選択問題の全問正解も続いています。記述もそれなりに良いです。
また、てんさく教室も以前は星二つ程度が標準的だったのに、最近は星四つを連続でもらってきています。（レベルが低くてすいません）

こうなった理由ですがはっきり行って謎です。読解問題対策で始めた読書も六年生になってからは中断中ですし。。。

まあ、たまたま良いだけかも知れないので手放しには喜べませんが、息子が嬉しそうに報告してくれるので、めいいっぱい褒めてあげています。

今週末の組み分けテストもこのペースで行ってくれるといいのですが。





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土特の席順

拝読しているブログで土特の席順が成績順という話が出ていますが、息子からはそのような話は聞いていません。

土特のことで聞いているのは、科目別の点数がクラスで一番だったからシールを沢山もらえたとか、良かったことのみ。

土特でクラス昇降がある校舎も存在するようなので、席順についても校舎の方針次第なのでしょうか。うちの校舎が導入していないだけなのか、息子にとって都合が良くないことなので黙っているだけなのか、本人が全く気にしていないのかいずれかでしょうね。でも気にしていないとすると、負けず嫌いな心はないのかと思ってしまいます。
まずは、今日塾から帰ってきたら聞いてみようと思います。

そういえば息子が反発していた組み分けテスト対策として、社会コアプラスの直近一周で間違えた問題のみをやらせることを朝学で取り入れました。2日で3分の2が終わりましたので残りは明日で終わる予定です。ちょうどコアプラスの何周目かが日曜日に終わったところだったので、息子には組み分け対策と言わずに取り入れてしまいました。
最近はコアプラスの間違いも減ってきたので、間違えたところにチェックする色を今までと変えていたのが功を奏しました。やる問題数は少ないですが何もしないよりかはいいかと。

ちなみに我が家では黒→青→緑と変えています。黒でチェックする期間は間違いが減って安定するまで。コアプラスは何周か黒でチェックしていましたが、漢字の要は1周目だけ黒で2周目からは青に変えています。いろんな色のペンがある方は周回数によってちょこちょこと色を変えるのもいいかも知れませんね。ただし赤系のペンでは赤シートをかぶせると見えなくなってしまうので我が家ではチェックには使っていません。





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組分け対策拒否と今後への算数の不安

昨日の記事で書いた組分け対策、息子から断固拒否されました。

通常授業の復習をおろそかにせずに組分け対策をする分には問題ないのではと言ったのですが、「そのような話は、５年生の時から先生は言っていたよ。今回は全くやるなと言われた」とのこと。

本番の入試前であればみんな対策をするでしょとも伝えましたが、「それとこれとは別。とにかく今回の組分けテストは対策をするなと言われているから、やりたくない。」

というやりとりがあって、土曜午前は朝学以外は勉強なしの日となりました。

まあ、土特前に疲れることをしてしまっても良くないかなと思いましたのでやむなしかな。また、私の勉強の指示に対して息子が反対の考えを示したことはほぼ初めてでしたので、息子も成長して来たなと感じました。

ちなみに昨日の土特の算数のプリント、なんと０点でした。。。サピックス入塾以来初めて見るのび太的な点数に衝撃が走りました。
確かに難しい問題でしたし、息子が採点した子も点数が低かった（０点ではない）らしいのでしょうがないですかね。帰宅後３０分くらいかけて直しを終わらせていました。

この点数を見て不安に思ったのが、息子に応用力がなくてこれからどんどん成績が落ちていくかも知れないということ。５年生まではある意味基本問題だけなので覚えたことをそのまま使えばそれなりの成績が取れました。しかし、これから本番までは応用問題がどんどん出て来るので、覚えたことを使いこなす能力が息子になければ、成績は落ちていくことでしょう。
最近の算数の授業点の調子が悪いなと思っていましたが、入試問題分析会で難問を見て、さらに０点を取ってきて、不安が強くなっています。





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テスト対策をするなと指示があった！？

組み分けテストまで残すところ１週間となりました。

我が家では今のところ通常授業の復習に追われて組み分けテスト対策をする時間がなく、一定の時間が確保できる今週末にやろうと思っていました。

ところが、息子が言うにはサピックスの先生から対策はしないように言われたとのこと。本番の入試が試験範囲がなく対策ができないのだから、組み分けテストもそれと同様に対策をしてはならないとのこと。
息子が聞いてきた内容なので先生の言葉通りではないかもしれませんが、対策をするなという趣旨は言われたそうです。

でも、本番のテスト前だって穴が空いていればそこをやるわけだし、総復習的なことはするはずだろうから、全く対策するなというのもおかしな気がします。

おそらく先生が言いたかったのは、通常授業の復習をおろそかにして試験対策をするな、ヤマを張るような試験対策をするなということであろうと解釈し、我が家では隙間時間を見て以前お伝えした理科社会の総復習的なことをやろうと思います。本番前にもやるだろうことですしね。





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サピックス中学入試分析会

サピックスの中学入試分析会に参加してきました。
全体総括としては、

1. トップ校のレベルの高止まりがあり、受験者数が減ってもチャレンジ層が逃げているだけなので難易度は変わらないケースが多い。
2. 付属校人気が高まっていて、早慶だけでなくGMARCHも人気が出ている。大学入試改革の影響もあるが、受験勉強にとらわれない真の学びができる環境が再評価されている。
3. 午後入試が活性化している。

といった話がありました。

その後各科目の先生から話がありました。気になった話としては以下の通り。

• 算数の答えを中途半端な数字にすることが増えてきた。答えを書く時に合っているか不安になるので胆力が求められる。
• 開成の算数は易化したが、毎年傾向が大きく変わる学校なのでその流れの一環とも言える。
• 六年生になると毎週の算数のテキストに今週の立体図形が必ず一問出てくる。
• 国語は２０１７年発売の本からの出題が35パーセントもある。サピックスの国語科もその点を意識してテキストの文章を採用している。
• 地学は時事問題が出題される。
• 社会は常識とは逆の角度での出題が増えてきているので、常識を疑う心を持ってほしい。また、自分の考えをしっかり持って表現できるようになってほしい。

また、各校の入試当日の様子が載った冊子や、合格力判定資料など参考になる資料ももらえました。

合格力判定資料で気になるのは、駒東の80パーセント偏差値がまた下がっているように見えたところ。総括の話の中でトップ校の高止まりとは駒東はちょっと違うかなとの発言もありました。今後の動向が気になります。
あと、超難関校でかなりの低い偏差値から合格している方がいらっしゃいました。最後の追い込みによる大逆転なのでしょうが、素晴らしいですよね。

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