父と息子の中学受験日記

2020年4月16日木曜日

動画配信される

８番テキストの学習のポイントと動画、ようやくアップされました。

結局息子は国語Ｂと算数のデイリーサピックス以外は先に終わらせてしまいました。
予習型の塾のように自分でテキストを解いてから、解説動画を見る流れです。

ちなみに算数のデイリーサポートは全ての問題を解いていましたが、息子の定着はなかなか良かったです。最後の方は、自分でやって解けるのって楽しいんだね！と言いながらやっていました。逆に今までは違ったのかと気になりましたが、算数の楽しさが分かってくれて嬉しく思いました。

ちなみに、８番テキストの算数のポイントはどのように図を書くのかということだと思っています。兄の時のこの時期の保護者会では、「今の時期は、簡単な問題でもとにかく図を書くように。簡単な問題なら図を書かずに頭の中で考えて解けるが、今後難しい問題が出てきた時に図を書く癖がついていないと解けなくなってくる。」と言われていました。
年間学習法にもその旨が書いてありましたので、動画を見る際には、先生がどんな絵を書いているのかを注意して見るようにと伝えました。

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サピックス生活で役に立ったもの①

サピックス生活で役に立ったもの②

本番時期に役立ったもの

兄のサピックステスト結果まとめ

その他の兄のまとめページ

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2020年4月13日月曜日

ベイシック速さ

年間学習法の算数の510-08のところに、「ベイシック基本60題③ 速さ」の1〜3章を利用するのも良いと書いてありますね。

ベイシックってもう購入案内来ていましたっけ。年間学習法の5ページにはサピックス各校で販売していますと書いていますが、兄の時には案内があった気がするんですけど。これから来るのかな。
とりあえず、我が家は兄の時のベイシックを全て残してあるので、それを活用しようと思っています。基本問題ばかりなので、変更もないでしょうし。

とにかく、次男については算数が課題ですので、テキストと並行してベイシックも進めていって、苦手な算数を強化していきたいと思います。

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2020年4月12日日曜日

環境会議の覚え方

最近のテキストで出てきた環境会議の覚え方ですが、我が家では４つ全てについて、①年号、②名称、③場所をどれか一つを聞かれても他のものが答えられるようにしています。

覚え方としては、まずは順番を聞かれたら上記の①年号、②名称、③場所の全てを答えられるようにしています。
１番目は、1972年、国連人間環境会議、スウェーデンのストックホルム
２番目は、1992年、国連環境開発会議、ブラジルのリオデジャネイロ
３番目は、2002年、環境開発サミット、南アフリカのヨハネスバーグ
４番目は、2012年、国連持続可能な…、ブラジルのリオデジャネイロ

年号は20年、10年.10年の間隔、名称は、人間環境→環境開発→サミット→持続可能な、場所は２つ目と４つ目が同じという特徴がありますので、順番と関連づけると覚えやすいです。

順番から、①②③が言えるようになったら、逆に、①②③を聞かれたら順番を言えるようにします。①年号の「2002年は？」と聞かれたら3番目と答えられるようにします。
すると、②名称と③場所も言えるようになっています。
こうなれば①②③何を聞かれても、他のものが答えられるようになっています。

兄の時には社会の先生から、歴史は５Ｗ１Ｈを覚えるようにしましょうと言われていましたので、それに近い形で覚えるようにしました。

特にこの会議系の話は、コアプラスにも中途半端にしか出てこないので、テキストのこのタイミングで覚えさせるようにしています。
実際の受験には出ないような気もしますけれどね。。。

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2020年4月11日土曜日

テキスト届きました

サピックスからのテキストがようやく届きました。

動画がまだアップされていないので、それまでの間にどのように進めていくかは、ご家庭次第ですね。

とりあえず我が家では、各科目のデイリーチェックや基礎力定着テスト、算数Ａ部分、計算コンテスト、理科デイリーステップの左側問題をまずは進めたいと思います。
それでも時間があれば、理科と社会をテキストを読んで進めさせます。
そうこうしているうちに動画がアップされないかなぁ。

上記の方法だとバラバラに取り組む感じなので、何をどこまでやったのか、やっていないのかの管理が大変です。取組表を新たに使って、もれがないようにしたいと思います。
こんなめんどくさいことにならないように、動画をもっと早めにアップして欲しいと思いますが、「動画制作はタイミングを早めての対応はできかねます」とわざわざお知らせに書いてありますので、サピックス側には動画制作を早める気は全くないというように読めます。非常に残念ですが、先生方の身を守るためにもしょうがないのでしょう。

なお、休講が解除されるのが緊急事態宣言の終わりの５月７日以降だとすると、５年生であれば、５月８日のマンスリーテストが再開後の初通塾となります。このマンスリーは春期講習から９番テキストまでが範囲なので、４月２２日配信の動画までが範囲です。動画配信がこのペースでもなんとか対応可能ですね。でもいきなりテストからって、子供たち大変ですね。

また、１０番テキストの動画の配信日は、公表のタイミングだと５月１日。次の１１番テキストの授業日が５月１１日なので、こちらもゴールデンウィークがあるので、なんとか復習が間に合いそうです。

でも、６年生はＧＳ特訓があるので、この配信スケジュールでは復習が追いつかないまま通常授業の再開となってしまいそうで、大変ですね。

何より宣言が解除できるのかが気になります。宣言解除されない時のためにも、動画配信を毎週１日ずつでも早めていただけると助かるのですが。

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2020年4月10日金曜日

休講中の家庭学習と年間学習法

８番テキスト、我が家にはまだ届いていません。今日には届くかな。

休講中の家庭学習を進めるにあたり、両親とも出勤の場合には厳しいものがありますね。子供が動画を見られる環境を与えてしまうと、サピックスの動画以外ばかり見てしまいそうなので。ただ、緊急事態宣言が出ているので、両親とも家にいないというケースはレアなのかなぁ。

しかしながら、休講中の学習アドバイス、科目によってかなりの手抜き感が感じられるのは気のせいでしょうか。とある科目は毎回ほぼ同じなんですが。。。テキスト内容を踏まえた学習のポイントとかを載せて貰ってもいいのかなと思いますし、コースによって取り組む問題をもっと具体的に教えて欲しい。

我が家では、最初の保護者会で配られた「年間学習法」の冊子に、毎回のテキストのチェックポイントが載っていますので、これを子供に見てもらってから、テキストに取り組んでいます。
各回のテキストで身につけて欲しいことが簡潔に書いてあるので、大筋が分かって良いと思います。
見たことがない方がいらっしゃったら、年間学習法を是非見てくださいませ。

ちなみに社会は、解答と解説のペラ紙に、その回のポイントが「生徒の皆さんへ」と載ってます。それも見せるようにすると理解が早まると思います。

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2020年4月9日木曜日

計算練習800題3周目終了

毎日コツコツと続けている小5計算練習800題の三周目が終わりました。

一周目は制限時間内に終わることは少なかったですが、三周目ともなると、ほぼ全て制限時間内で終わるようになりました。

ただし、まだまだ満点でないページもあります。内容を見てみると、分数の計算でかなり間違えが多いことがわかりました。
通分をしたり帯分数から仮分数に直す時に、計算ミスをするケースが多いようです。
この辺りは毎日の百ます計算２でフォローしていきたいと思います。

また、小5計算練習800題の四周目についてはどうするか検討中です。
コアプラスもやっている中で朝学の時間が伸び気味であることや、兄の時には三周で取り組みを終えていたので。
やるとしても、「満点かつ制限時間内で終わったもの」以外のみ取り組もうと思っています。数えたら２８題でした。取り組み始めれば一ヶ月で終わりそうですが、ちょっと期間を開けて取り組もうと思っています。

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2020年4月6日月曜日

四月の授業中止

４月の授業およびテストの中止がサピックスホームページに掲載されました。マイページにもそのうち掲載されると思います。

取り急ぎご報告まで。

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2020年4月5日日曜日

緊急事態宣言が出る？

感染経路不明のコロナウイルス感染者の数が日に日に増えてきて、緊急事態宣言が出そうな雰囲気になってきました。

話題になっているニューヨーク在住のシングルマザーの動画を見ましたが、子供を外に行かせるのは怖いなと思いました。
個人的に気になったのは、この動画で言っていた「今の東京の状況はニューヨークの２週間前と似ている」との発言です。
３月３０日のNHKでも、感染者数のグラフ推移が２週間前のニューヨークとほぼ一致していて、今後東京が感染爆発する可能性が高いと言っており、動画とニュースの内容の一致になんとも言えない恐ろしさを感じました。ちなみに、ニューヨークでは、４月３日の１日だけで５００人以上が死亡するという凄まじい状況です。

そんな中、各所で緊急事態宣言という言葉が使われ始め、いよいよかという気がしています。いずれにせよ、命に関わる問題になるので、勉強がどうこう言っている場合ではないのかもしれません。

また、気になるのはもし緊急事態宣言が発令されても、翌日仕事に行く方がたくさんいそうな点。会社に行ける最後の日という理由で、物凄い混雑が起きなければ良いのですが。。。

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2020年4月4日土曜日

保護者会中止

サピックスの保護者会が中止になりましたが、映像でやってくれるようなのでよかったです。

子供も一緒に見られますが、見せない方が良いことを言っている可能性もあるので、いったんは親だけで見ることにします。

一つ気になることは、毎年のこのタイミングの保護者会でコース帯ごとの進学先を教えてくれていたのがどうなるのかということ。我が家はノートに空の表を作って準備しておき、そこにメモしていたのですが、動画で教えてくれるのでしょうか。機密情報と言っていたので、動画には出てこないかなぁ。プリント配布なんてもってのほかでしょうし。
兄の時に比べてコース数も増えているので、志望校検討に非常に参考になる情報だとと思っていたので、注視したいと思います。

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だらだら癖がついてしまった？

学校がお休みでサピックスとその復習がメインの次男には、時間がかなりあります。
そのため、サピックスの宿題をどんなに時間をかけてやっても実生活への影響がほぼないので、だらだらやる癖がついてしまいました。

算数の大きな冊子のアプローチをやるのに５時間、小さな冊子のスプリングサピックスをやるのに３時間かかるなどしています。

こんなペースでやる癖がついてしまうと、学校再開後にはやっていけないし、6年生の大量の復習の手が回りそうもありません。

先般終了した朝ドラのスカーレットで、「いつもと変わらない１日は、特別な１日」というフレーズが出ていました。
コロナ騒動で非日常な毎日を送っている昨今、この言葉の重みをひしひしと感じています。
早くいつもと変わらない１日を送れる日が来て欲しいと思っています。

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