明日はマンスリーテスト

四年生の夏期講習マンスリーテストがいよいよ明日行われますね。

今日は仕上げの対策として、算数のテキストの復習をしています。
テキストに戻ってやるとまだまだ穴があります。テスト前に発見できて良かったかな。

ケアレスミスも同じようなことを何度もしています。
特に体積を㎤からリットルに直すのを忘れること多いことが分かりました。基礎トレでも何回か間違えていたので、気をつけてほしいところです。

あとは計算ミスがかなり多いです。簡単な角度の計算で引き算を間違えたり、体積の掛け算を間違えたり、分数の通分を間違えたり、最小公倍数を出す時の掛け算を間違えたり。星一つの問題でもかなり間違えてくれます。兄の時にはあまり感じなかった悩みです。
過去の計算コンテストで間違えた問題をまとめて、オリジナルの計コンを作ろうかと考え中です。

今回はテスト対策としての理科社会のウェイトが低めなので、どのように点数に跳ね返るか気になります。


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海城中学校学校説明会

海城中学校の学校説明会に次男を連れて行ってきました。

以前チェックした時は学校説明会の申し込みが始まっていたことに気づかず、すでに満席だったのですが、一昨日見たらちょうど空いていたので、次男を連れて行ってきました。

講堂での全体概要説明会と、教室で実施される個別テーマの説明会の両方に参加できるのは今回のみです。１１月の説明会は全体概要説明会のみで、テーマ別説明会はありません。

次男は今回が説明会デビューでしたが、全体概要説明会ではかなり眠くなってしまった模様。建学の精神やら、生徒指導やら、入試問題のポイントやらには興味がないようでした。それもそうですよね。もう眠気に耐えられないというタイミングで説明会が終わって良かったーと言っていました。。。他のお子さんも眠そうにしていたり、漫画やゲームをしていたりする子がいたので、同じだったのでしょうね。

個別テーマ説明会では理系の部活の生徒さんが説明をしてくださったり、理科の先生方が話をしてくださったりするブースがあり、次男は目をキラキラさせて話を聞いていました。こちらは楽しめたようです。

全体的な話としては、兄の時に聞いた話とほぼ同じでした。
変わっていた部分としては、全体概要説明会の全スライドが縮小印刷された冊子が配られたこと。これは非常にありがたかったです。帰宅後にはメールでアンケートの依頼が来ていましたが、スライドの縮小印刷もきっとアンケートで出ていた要望なのではと思いました。こういう改善をしている姿を見ると、好印象が持てますよね。

あとは、入って左の校舎が壊されており、新理科棟の建設が始まるそうです。2021年夏に完成する予定なので、次男が受験の時には完成済み。
環境はますます良くなりそうです。


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本日から筑駒学校説明会申込開始

本日から往復はがきでの受付開始です。
お忘れなきよう。

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４年夏期講習終了

サピックスの４年生の夏期講習がすべて終わりましたね。

次男を見ての感想としては、上の学年の夏期講習を経験していたからか、かなり楽だったという感じです。
復習については、ほぼ当日中に終わらせることができていましたし、授業で理解が甘かったとか復習が出来ないという単元はなく、順調にこなしていました。
心配していた理科のデイリーチェックは朝学で3回分の復習をやることで回数を確保できました。毎日夏期講習がある日でも理科は毎日あるわけではないので、このやり方でいつもと同じくらいの復習ができていました。

学校の宿題がほぼ終わったので、夏期講習の後半では国語の要読解編をサピ授業のある日にも進めることができていたようです。残りの日にちで夏休み中の終了も見えてきました。
また、兄の時には見られなかった光景として、私の本棚から本を引っ張りだして読むということもしていました。理系の本に興味があるらしく、風の中のマリアや博士の愛した数式を読んでおり、働きバチはメスばかりとか、素数がどうのこうのと言っていました。サピックスのお陰で知識が増え始めており、聞いたことが本に載っていると楽しく読み進められるようです。

心配なのは算数と社会でしょうか。

算数は講習のその回ごとの復習は問題なくできていましたが、デイチェやＡ授業などの一週間後の復習がないので、定着が甘いかも。
少なくとも、夏休み中に一回りはさせたいと思っています。

社会については完全な復習回という認識だったのですが、マンスリーテストでどこまで求めてくるのかが気になるところ。デイリーステップと試験の差が大きいのが社会ですからね。この辺りは、白地図トレーニングを進めるとともに、兄の時のテストで出題形式をチェックしてみようと思います。


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基礎トレが簡単

8月号の基礎トレ非常に快調です。

ほぼ2分以内に終わり20日くらい連続で満点が続いています。息子はいつもは10分近くかかることもありますので、それに比べるとかなりの速さです。

問題を見ると確かに簡単でした。夏期講習があるので、負担を軽くしているのでしょうかね。息子ができるようになったと勘違いしないようにしたいと思います。


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夏期講習中の朝学習

夏期講習中の朝学習については方針が定まり、毎日同じ内容で進めています。

やっている内容としては次の通りです。
・基礎トレ
・算数過去テキスト復習 ２問
・国語の要知識編
・言葉ナビ デイチェ1回分
・理科デイリーステップ 直近3回分
・社会デイリーステップ 直近3回分
・白地図トレーニング １ページと前日の間違い部分。

だいたい1時間程度かかってしまいますが、調子が良いと40分くらいで終わることもあります。

何度も言っていますが社会のデイリーステップが軽すぎですよね。これを完璧にしてもテストで良い点を取るのは不可能でしょう。
ですので白地図トレーニングをやっています。白地図トレーニングは地域別のまとめ1は終わり、半島や川などのページをやろうと思っています。工業都市などを先取りする必要はないと思っているので地域別のまとめ2には今の所手をつけていません。

言葉ナビは二周目の半分くらいが終わったところです。来月中には二周目も終わり3周目に入れそうです。二周目の感じとしては何問も間違えますが、翌日や翌々日には間違えなくなります。何周も繰り返して長期記憶として定着させたいと思っています。


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国語の要知識編の二周目終了

週末の千葉旅行から帰ってきました。次男はほぼ一日中海に入っていたので夜は疲れですぐに寝てしまい、基礎トレ以外の勉強はしませんでした。基礎トレだけでも偉いですが。帰りの車では帰りたくないなぁと何度も言っていましたが、そりゃそうですよね。私も同じ気持ちですから。

さて、国語の要の知識編については、かなり前に２周目も終わって、３周目に入っています。次男は折半、浴衣、時候、海水浴あたりを良く間違えていました。折半は兄も良く間違えていました。切半にしちゃうんですよね。
最後の海水浴は、まさに今回の旅行でやったことですので、覚えているかチェックしてみます。学校の日記に間違えた字を書いてしまっては困りますから。


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国語の要読解編

みなさん、国語の要読解編は進めていますか。

我が家は夏期講習の開始当初は毎日やっていましたが、いつの間にやら手をつけなくなり、現在10回ちょっとで止まっております。

お盆休みと夏休みの最後の方で進めて15回目以上にはしておきたいと思います。

サピックスからは今年度中、または、今年中に終わらせるように各校舎で言われているようです。息子の校舎ではどっちだったかよく覚えていないので、我が家では12月末を目指して取り組んでいきます。読解力養成は1月の組み分けテスト対策にもなりますしね。

なお、今週末は千葉の海に出かけます。国語の要を持たせようとしましたが、断固拒否され遊びざんまいの日々となりそうです。

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白地図トレーニングをやって良かった

白地図トレーニングについては先日購入し、朝学習の一コマとして追加しています。
毎日一ページ進めていますが、この夏休みには本当にやっててよかったと思っています。

というのも、夏期講習のテキストのデイリーステップが簡単すぎて全く意味のないものなので。このデイリーステップだけをやっても、マンスリーテストの対策には全くならないと思いますし、テキストを復習していることにもならないと思います。

年度始に配られた年間学習法にはそのテキストが白地図トレーニングのどのページに該当するかが書かれています。夏期講習だと、地方別のまとめ①が該当するの記載がありますので、ここ数日はその部分を朝学でやっています。

やっていて感じたのが、以前のテキストで学んできたこともかなり忘れてしまっているということ。大雪山、羊蹄山、釧路湿原などの漢字忘れや、上川盆地などの地名自体を忘れてしまっているものもありました。白地図トレーニングをやらなければ忘れたままになってしまっていたと思いますので、地理の見直しには効果があるなと感じています。

ただし、まだ学んでいない工業などのページはやらせないでいます。中途半端に覚えてしまっていると、授業て初めて出てきた時に知っていると勘違いしてちゃんと先生の話を聞かない恐れがありますから。


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分数の計算と最小公倍数

分数の計算が夏期講習で出てきました。

分母が違う分数の足し算については、通分で分母を揃えてから足し算しますよね。
分母は最小公倍数に揃えることになりますが、次男はここで面倒なことをしていました。

分母が8と12のときには24が最小公倍数ですが、それを出すためにわざわざすだれ算をして24を求めていました。大人なら12を2倍した24が8でも割り切れるので分母は24に揃えると一瞬で分かります。
次男のようなことをやっていたら時間がどんなにあっても足りないので、「まず通分する時には大きな方の数を2倍、3倍、4倍と頭の中で計算してみて、最小公倍数になるかどうかみてみたらいいよ。それでダメだったらすだれ算をすると早く解けるよ」と伝えました。
どのレベルだったらすだれ算をすべきかの感覚は自分で身につけるしかありませんが、まずはすだれ算に頼らずに通分できることを知っていることも大事かなと。

基本に忠実な面倒なやり方を敢えてさせるべきとか、楽な方法を親が教えるのは良くないなどの話を保護者会で言われたような気もしますが、計算の工夫までサピックスが見てくれた印象はありませんので、こういった細かなところは親が見てあげるしかないと感じています。

このアドバイスにより計算のスピードも速くなりました。
私は公文経験者ですが息子たちは未経験なので、計算という余計なところで足を引っ張られる感じがしてなりません。この辺りは、日々の基礎トレ、毎週の計コン、今後導入予定の計算問題集で乗り切っていこうと思っています。




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