4年生7月組分けテスト結果

4年生7月の組分けテストの結果が出ましたね。

まずは平均点から。（）は6月マンスリー
算数 77.4（83.9）
国語 88.5（93.9）
理科 64.0（65.5）
社会 50.2（55.6）
四科 280.2（298.9）
受験者 7325（7162）

算数、国語、社会でマンスリーに比べて平均点が5点ほど下がっていますね。理科はほぼ変わりませんので組み分けとしては簡単な部類だったのだと思います。
受験者数は前回よりも増えてますが、3月組み分けは7344人だったので、それに比べるとほぼ変わらずでした。外部受験がいつものようにいたのでしょう。

さて、息子の結果ですが科目別に見ると偏差値が70を超えているものもありましたが、一部科目の落ち込みにより、トータルでは偏差値70には遠く及ばず。メダルも残念ながら無理でした。本人もとても残念がっていました。
とはいえ、当時の兄の成績には勝っていますし、弱点科目がそれなりに取れるようになればメダル圏内になるなで、これからの伸びしろに期待したいと思います。
問題は弱点科目をどう取り組んでいくのかですが、毎週のサピの復習について手を抜き気味の様子が見受けられたので、まずは復習をしっかりとしていきます。
また、「苦手だよね」という言葉は絶対に言わないようにして、本人が苦手と認識する前に得意科目に持っていければ良いなと思っています。

あとは夏休みは時間が十分にあるので、苦手科目の総復習にも取り組みたいと思います。


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学校説明会に乗り遅れる

秋からの学校説明会シーズンに向けて情報収集を始めていたら、この前の月曜日がちょうど海城中の８月開催の説明会の申し込み開始日でした。

夜に申し込みサイトを開いたら、全ての回が満席となっており申し込みできず。人気ですね。
他のブロガーさんによると、申し込み開始直後はアクセス集中によりつながりにくかったそうです。

学校説明会は兄の時にかなり行ったので、今年はあまりガンガンと行く気力がありません。そんな気持ちが今回の申し込み失敗につながったのだと反省して
います。

なお、、学校説明会で自分が注意して聞いていたこととしては、海外研修などの学校主催の各種イベントの参加人数、申込人数、選抜方法について。
ここに行きます、あそこに行きますと言っていても、行けるのが数人で申込者が多数だったら、自分の子供は行けない可能性が大ですから。
海外研修をあまりアピールしていないけど実は希望者は全員参加のものがある学校もあれば、数人参加の研修を何回かやっていてそれを大々的にアピールしている学校もありました。また、シリコンバレー研修をアピールしていたけど費用を聞いたら100万円に金額で、私立校はやはりお金がかかると思ったり、海外研修に行った生徒さんに発表をさせる学校ではその発表の素晴らしさに驚いたりもしたものです。

話が逸れてしまいましたが、学校説明会はこれからの成績が変動することも含めて、上も下も含めて見ておいたほうが良いです。よく聞く通り、6年生になるとサピが忙しくて子供を連れてはほぼ行けないので、連れて行くなら4、5年のうちです。
ちなみに長男の時は、学校説明会には子供を連れて行かない派でした。座って聞く話の時には、会場が暗いとほぼ寝てしまう子だったので。。。
次男はどういうタイプなのかはまだ良くわかっていないので、一度連れて行ってみようと思います。


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４年７月組み分けテスト自己採点

４年7月の組み分けテストの自己採点をしました。

前回のマンスリーから50点も下げ、目標としていた８割には届きませんでした。
息子の点数と問題を見る限り、上位層は落とさないテスト内容でしたから、メダルはほぼ無理でしょう。

今回の収穫としては次男の得意科目、不得意科目が明確になったこと。
不得意科目の伸びしろが大きくあることが分かったので、次男本人には苦手だねとは絶対に言わずに苦手意識を持たせないようにしつつ、朝学でのウェイトを若干増やして得意科目化を目指そうと思います。長男の時は社会をそのように取り組んで、1番の得意科目に変わった経験があるので。

間違い直しもやりましたが、世間一般で言われるように家でやったら解けるんですよね。40点は上がりましたが、間違えた問題だけやり直させるのだから上がるのは当たり前。テスト本番で間違えるということは、理解が足りない証拠。これらについては、より深い理解を目指して引き続き頑張ってもらおうと思います。

個人的に気になったのは算数の大問５の（1）（2）の問題。
この問題は書き出しをすれば簡単に答えが出ますが、次男は諦めて解いていませんでした。書き出しをしようとせずに安易に計算で求めようとする気持ちの弱さ、根気のなさについては性格的なものがあると思うので心配しています。このあたりは、算数の頭脳トレーニングを宿題の範囲でなくても頑張って解いていた長男と、指示が出ていないから絶対にやろうとしない次男の差がでているなと思っています。一見難しく見える問題も、手を動かすことで答えのヒントが見えてくることを覚えて欲しいので、算数は「まず手を動かす」ことを意識してもらおうと思います。


３年前の4年生７月組み分けテストの平均点など（再掲）
算数 84.7点
国語 86.9点
理科 61.3点
社会 44.6点
四科 277.6点
受験者 5681人
金メダル20位419点
銀メダル50位412点
銅メダル100位399点


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4年生７月組み分けテスト当日

今日は４年7月の組み分けテスト当日です。

次男にやってもらおうと思っていた組み分け対策については、７割くらいは完了しましたが３割は出来ませんでした。兄の時にはどんどんと取り組んでくれて、やろうと思ったことはぼぼ終わってからテストを受けていたのですが、兄弟でもタイプが異なるようです。

今のところのテスト結果としては、兄の時の結果よりも良い結果が出ていますが、コツコツと努力するタイプの子が伸びると言われる5年生以上になった時にどうなるか心配です。

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組み分け対策

７月組み分けテストまであと数日となりました。

我が家では以下の取り組みをしています。

算数
 デイリーチェック全ての回の解き直し。
 →一問でも間違えたら、そのテキストの星二つ以上を解き直し。

国語
 漢字全ての見直し。
 言葉ナビの前半部分の見直し。

理科
 デイリーステップ全ての回の見直し。
 ジュニア理科資料の確認（子供任せ）

社会
 デイリーステップ全ての回の見直し。
 アトラスの確認（子供任せ）

一部未着手の部分もあるので、土曜日に終わらせてから本番に臨みたいと思います。

今までやった感想としては、結構忘れているところが多いなという印象です。
まだスパイラルに入っていないので記憶の定着が甘いのでしょう。
今回総復習的なことをしたので記憶を呼び起こすいいきっかけになったと思っています。

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組み分けテストの理科社会の範囲

間近に迫った組み分けテストですが、どのような問題が出るのか長男の時の問題を見てみました。

まずは社会です。
大問１は地理の問題で、近畿地方まで出題されていました。ただし、知識としての言葉を答えさせる問題というよりかは、いかに地図帳を見ているのかを問う問題が多い印象です。県庁所在地の場所、湖と川の位置関係、海流と季節風の向きを選択させる問題や、各地方を西から順に並べさせる問題などがありました。
大問２は表や写真を見て答えさせる資料の読み取り問題でした。季節の行事に関する問題も出ており、この辺りは理科の季節の図鑑をどれだけ見ているかも関係してくるかも。
ちなみに都道府県名を答えさせる問題は3問もあり、どれも漢字指定でしたので既習範囲の都道府県名は完璧にしておくべきだと思います。

次に理科です。
大問1は小問集合、大問2が磁石、大問3は昆虫でした。
小問集合では、野菜の収穫時期、花の咲く時期、花の特徴を問う問題など季節の図鑑の知識が求められています。大問２と３では、クリップがどのように磁石につくのか、モンシロチョウの幼虫の足のうち成虫の足になるのはどの部分なのかといった基礎的知識を問うものから、文章に書いてあることをヒントに結果を推測する問題などが出ていました。

総じて言えることは、過去のデイリーステップをやればそれなりの点数にはなるものの、それだけでは満点は無理だということでしょうか。

ちなみに次男が自らやっている組み分けテスト対策は、アトラスを見ることと、兄の時に使っていたジュニア理科資料を読むことなので、組み分けテストとは相性が良さそうです。結果が出てくれれば良いなと思っています。

なお、３年前の平均点などは次の通りでした。
算数 84.7点
国語 86.9点
理科 61.3点
社会 44.6点
四科 277.6点
受験者 5681人
金メダル20位419点
銀メダル50位412点
銅メダル100位399点


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国語の要その１

先日の授業で国語の要その１をもらってきました。

知識編と読解編がありますが、知識編の漢字については夏期講習の時の小テストの範囲となっています。ちなみに、「その２」は５年生でやったと記憶しています。

息子のクラスでは先生から、知識編は夏休み中に、読解編は今年中に終わらせるようにとの指示があったそうです。

漢字については早速朝学に取り入れることとします。組み分け対策にもなりますし。
毎日1回分をやれば、夏期講習までには2周近くはできるでしょう。
ただし、これから夏休みまでの授業で習う漢字も混ざっているので、効率が良いかは謎です。

サピックスでは、Aテキスト、国語の要、言葉ナビなどでかなりの漢字をやりますが、全て家庭学習でやれと言われているものです。６年になってからの漢字の要も同様。
復習主義のサピックスでも、授業で扱わない部分についてはどんどん先取りして、あとで余計な時間を使わなくていいようにしていこうと思っています。


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