気づくのが遅かった

今週の土曜日は土特がなかったんですね。しかも学校も今日で終了なので、今日の授業の復習はほぼ明日で終わり、週末は暇になることに今更気付きました。

お泊り旅行に行こうかとも思ったのですが、意外とどこもいっぱいで手頃な宿が空いておらず断念。

六年生になっても意外とピンポイントで遊びに行けるのですね。他のブロガーさんを見ると旅行に行くことにしている方もいらっしゃり、羨ましい限りです。
もう少し早く気づいていればよかった。

とりあえず我が家はどこかに日帰り旅行にでもいくことにします。





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算数が難しい

（問題の中身に入り込んだ記事なのでサピックスの新６年生以外の方には参考にならない記事となることお許しください。）

最近のサピックスの算数の問題難しいです。

難しいなぁと思ったのは、昨日の基礎力定着テストの最後の大問。

サピックスのある日は、帰ってきてから基礎力定着テストの直しとデイリーチェックの直しだけはその日に終わらせるのですが、昨日は基礎力定着テストの直しにかなり時間がかかっていました。

いつもは完全にお任せなのですが２０分近く考えていたので、久しぶりに私が教えることにしました。しかし、問題を見ても解法がすぐに思い浮かばず。答えを見ても意味を理解するのに時間がかかるといった恥ずかしい状況に。
具体的には「一つの箱に入っている白と青の和が12で偶数だから、差も偶数で2しかありえない」という部分を理解するのに時間がかかってしまいました。この箇所は、差の合計が98なので、一箱あたりの差はその約数のはず。98の約数は1、2、7、14、49。和が12なので白と青の組み合わせとしてあり得るのは11と1か、10と2か、9と3か…で、差が約数となるのは7と5の組み合わせで一箱あたりの差が2のときのみということです。これにたどり着くまで約５分。。。

息子はその間に（1）を自力で解いていました。偉い。
解き方を聞くと模範解答とは違うアプローチだったので（2）を解くのにはまだまだ時間がかかりそうだったため、（2）はヒントを与えながら解かせました。一箱あたりの差は98の約数になるという部分は思いの外スムーズに理解してくれ、なんとか解き直し終了。

また、別の日には解いた後の宿題プリントを見たら、答えは合っていたのですが途中経過には意味不明のことが書いてありました。息子に解き方を聞くと模範解答とは違うやり方で、かなり時間がかかり類題への応用もできない解き方をしていたので、模範解答の解き方を教えました。このようなことが最近何回かありました。

いずれのケースも自分で解き方をひねり出すところは良いのですが、その解き方では類題に対応できないので、後につながらないのではという点が気になりました。
息子の解法がおかしそうな時に、今回のように私が入り込んで教えていけばいいのでしょう。しかし最近の問題は、私も答えを見ないと教えられないことが多く、今後さらに難しくなっていくと私の手に負えなくなることは目に見えています。
ですので息子一人で解決できるように、一人で勉強している時に時間がかかったり解き方がおかしいと思った時は、答えが合っていても解答例を見ること、また、解答例と自分の解き方の良い点を取り入れるようにすることを伝えました。

このやり方が定着するよう、しばらくは算数のフォローもしなければと思っています。





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新６年３月復習テスト結果と国語対策

新６年生３月の復習テストの結果が出ました。

息子の点数は自己採点結果通りでした。偏差値、順位共に組み分けテストより若干のダウンでしたが、思っていたほどのダウンではありませんでした。

今回の敗因は国語でコケたことなので今後の国語の取り組みについてサピの先生に相談しました。今は本を読んでいることを伝えると、本を読むのであれば中学受験の各学校の入試問題文自体を読むと良いとの提案がありました。各学校の先生方が選び抜いた本と重要な場面が載っているのでダラダラ本を読むよりは良いとのこと。

そのお話をもとに探したのが以下の問題集です。２０１８年度版には２０１７年１月から２月の各学校の入試問題が載っています。男子と女子に分かれています。



ブックオフに行ったところ男子用と女子用が丁度ありましたが、購入したのは女子用。
男子用だと過去問を今後取り組んだ時に初見ではなくなってしまうことと、女子用の方が綺麗に使っていたので。

今読んでいる本が終わったらこちらに移行しようと思います。






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新６年３月組み分けテスト結果

組み分けテストの結果が出ましたね。

我が家では１３時ごろに発表のあった結果は私は見ないようにして、復習テスト後に校舎から出てきた息子にスマホを渡して一番に結果を見せました。

息子の結果の前に、まずは平均点から。（ ）は１月組み分けです。
算数 69.7点（76.6点）
国語 88.3点（88.2点）
理科 63.2点（50.0点）
社会 43.2点（32.5点）
四科 264.4点（247.2点）

国語の平均は１月組み分けとほぼ同じですが、算数が下がって、理社が上がっていますね。社会は１月が難しすぎたので今回は難易度を引き下げてくれたのでしょうが、平均点から見るとまだまだ難しいようですね。

息子の結果は自己採点結果とほぼ同じでした。惜しくもメダルならず。
科目別偏差値は
理科>四科目≒国語>65>社会>算数
でした。

算数が久々にドボンしましたが、その他科目に救われました。最近国語の調子が上向きになっているので、四科目のどれかが悪くても他科目でカバーできる状況になっています。四科目合計で大きく落ち込むことが減っている気がして、保護者会等で四科目をバランス良く勉強するようにと言われる意味を実感しています。

組み分けで良かった国語も復習テストではイマイチだったので、もっと安定するように先生に相談しようと思います。






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新６年３月復習テスト自己採点結果

早くも答案がアップされていたので自己採点をしました。

出来高順に
理科>算数>社会>国語
今回は国語がドボンしました。終わった時の感想からして国語が難しかったと言っていたのですが、その通りの結果でした。

四科目合計は８割に届かず。１月復習テストに比べて３０点ほどダウンでした。

４年生から今までで復習テストでは過去最低の点数になり、本人もかなりショックを受けています。

明日は授業の復習がないので、テストの直しをさせようと思います。





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サピックスオープン申込完了

拝読しているブロガーさんがサピックスオープンに申し込んでいるのを見て、すでに申し込みが始まっていることを思い出しましたので、早速我が家も申し込みを完了しました。

今回の志望校については第一から第四までは変更無し。それ以外の入力校は、1日校を複数入力していたのでそれをやめて代わりに志望度が低めの併願校を入力しました。

今回のサピックスオープンは１０００点満点。お弁当持参で長時間8科目のテストなので大変ですよね。AB問題が完全に分かれているのでどんな結果になるかドキドキです。

サピックスオープンまで約1か月。それが終わるとゴールデンウイークもすぐそば。新六年生になってから日が経つのがすごく早く感じます。





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復習テストは完全に対策無し

組み分けテストが終わったと思ったら、今度の木曜日にはもう復習テストですね。

今までのマンスリーや復習テストなどの範囲ありテストでは、テスト前に範囲を総ざらいしていましたが今回は時間がなく、全く何もしていません。
普段の復習のみで挑むことになりそうです。

特に気になるのが算数。
最近は授業前の基礎力定着テストは満点とは程遠い実績。デイリーチェックも奮いません。今までは算数Aの授業とその復習でなんとか食らいついていましたがそれが無くなって落ち目になっているのかな。

復習テストでその辺りの結果が出ると思うので、点数次第では算数の授業の復習の仕方を変えようと思います。

理科、社会は既習分野のスパイラルなので問題ないかと思いますが、今まではテキストの読み直しなどをしていたのを今回はしていないので不安です。

初めての対策無しのテスト、どうなることやら。





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新６年３月組分けテスト感想と自己採点結果

（自己採点結果を追加しました）

サピックス新６年生３月の組み分けテストが終わりました。まずは感想を。

算数は難しかった。最後の問題まで到達しなかった。他の子も同じ感想。
国語、理科はいつも通り。
社会は難しかった。
四科目合計は300点台後半だと思う。

とのことでした。算数の感想から見るとそんなにいい点が取れるとは思えませんが。。。

テスト後はのんびりと過ごし、夕御飯後に自己採点をしました。

結果は、
理科>国語>>社会≒算数

算数がドボンしましたが理科と国語でなんとか挽回し、前回組み分けテストより若干のダウンで済みました。四科目合計は息子の予想ギリギリ到達といった感じです。

最近は算数の調子がイマイチ。一方で国語の調子が良いです。
ちなみに今日の組み分けテスト後からは以下の本を読んでいます。



復習テストも近いので、解き直しは今日には終わらせる予定です。






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算数は乱高下

昨日の記事で国語の調子が良いと書きましたが、それとは逆に算数の調子は良くないです。というか、良かったり悪かったりの繰り返し。

授業前テストや授業中にやるプリントで0から3割台の点数をとったりする一方で、別の週には満点近くの点数を取ってクラストップになるなど、成績が安定していません。

もしかして問題が簡単だったり難しかったりする影響かと思い、他の子の状況を聞いてみると、息子が30点台の時には80点台の子もいたらしく、単に問題の難易度のせいではなさそうです。

とりあえず気になるのは悪い時の点数がトコトン悪いこと。入試本番でそうなってしまうのは困りますよね。
今の時期はこういう状況でも良いのか、なんらかの対策が必要なのかについては、次回の保護者会で聞いてみようと思います。





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国語の調子が良い

最近、息子の国語が好調です。

授業の問題もいい点数で、土特の選択問題の全問正解も続いています。記述もそれなりに良いです。
また、てんさく教室も以前は星二つ程度が標準的だったのに、最近は星四つを連続でもらってきています。（レベルが低くてすいません）

こうなった理由ですがはっきり行って謎です。読解問題対策で始めた読書も六年生になってからは中断中ですし。。。

まあ、たまたま良いだけかも知れないので手放しには喜べませんが、息子が嬉しそうに報告してくれるので、めいいっぱい褒めてあげています。

今週末の組み分けテストもこのペースで行ってくれるといいのですが。





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